Ting til Biblioteket

Så er jeg blevet oprettet på LibraryThing og har fået lavet en widget OG fået den widget farve-koordineret og tilpasset i størrelse. Den truede ellers med at vælte hele layoutet, da den enten var alt for bred eller alt for smal.

Nå, men LibraryThing ift. læring eller til i arbejdet... (klik på linket nedenfor) Nu skal det lige siges at jeg er ret meget realist/pessimist (afhænger af ens synspunkt) når det kommer til brug af 'smarte, nye ting' (things in this case). Der er, så vidt jeg kan se, tre forskellige måder man overordnet kan bruge diverse web 2.0 værktøjer på. Det er til kommunikation internt på biblioteket; kommunikation ud i organisationen (ift. at underviserne lærer at anvende web 2.0 værktøjer) og sidst men ikke mindst kommunikation med de studerende. Der er/kan være et overlap mellem de to sidste grupper så vidt jeg lige kan se. Dernæst skal man jo så også overveje hvilke veje kommunikationen skal gå. En af de helt overordnede muligheder i web 2.0 er netop, at det ikke bare er envejskommunikation.

Nu føler jeg en meget stærk trang til at lave et fint lille diagram med kasser og en masse en-til-mange og mange-til-mange relationer. Inden jeg går bananas med den helt store analyse af LibraryThings, må jeg hellere springe videre til de rent praktiske muligheder jeg kan se i LibraryThings.

A) Vi lægger nye bøger på biblioteket ud, evt. med tilhørende anmeldelse. Kan vi det når vi ikke (går jeg ud fra) læser bøgerne? (jeg læser i hvert fald ikke mine nye bøger godt nok til at kunne gøre andet end at skrive bagsiden af). Hvor meget tid skal der bruges til det? Hvordan får man de studerende/underviserne til at bruge LibraryThings? Er målgruppen de studerende eller undervisere?  Skal de oplæres, eller er det kun for dem der allerede er med i LibraryThings? Og i så tilfælde føler jeg mig meget fristet til at sige de ret pessimistiske/realistiske ord "cost-benefit analyse".

B) Som A, men med 'os' som målgruppe. Dvs. at vi ikke lægger anmeldelser ud af de nye bøger der kommer ind på biblioteket, men derimod lægger de bøger ud som kunne være af interesse for os. F.eks. har jeg for nyligt læst bogen 'Evidens-baseret sygepleje', som kunne være af interesse for dem der har med sygeplejerskerne at gøre. Fordelen ved denne løsning er, at vi er ved at blive lært op i brugen af LibraryThings, og at omfanget ikke ville være så stort (ift. at anmelde alle/nogle af alle nye bøger).

C) Vi gør vores bibliotekskatalog søgbar via LibraryThings. Lis har arbejdet på det, men havde problemer med den gamle OPAC. Hvis man kan lave det, tror jeg det kunne være godt. Men igen, er det så for dem der allerede bruger LibraryThings, eller skal man begynde at oplære folk i det. Men jeg synes i hvert fald at denne mulighed er mere realistisk end A.

D) har jeg svært ved at 'se'. Havde vi været et folkebibliotek ville jeg have skrevet noget med at brugerne kunne sættes op til at inspirere/anmelde for hinanden etc. etc. Men nu er vi jo et uddannelsesbibliotek. Jeg føler bare ikke at der er basis for at få et stort netværk op at stå med studerende og/eller undervisere (OK måske undervisere), hvor de skriver om hvor spændende "Accept, empati og ægthed i psykoterapeutisk praksis" er. Der er lidt de samme ulemper som ved A), bortset fra at det her er underviserne der bruger tid på det, og os der bruger tid på at oplære underviserne. Idéen er spændende nok, men jeg synes nu bare at der er mange MÉNer i det. Eller måske er det bare min pessimistiske side der vejer for meget ind lige nu...